琢玉中文: 课程目标:在画画、游戏中让孩子感受汉字的乐趣,在诵读中让孩子体会汉语 的形声美,让识、认、写汉字再不头痛。----玩“转”汉字,从 琢玉中文开始! 课程设置:以识字为目标,课程教学采用琢玉独特创之图形语汇识字法 课程内容依孩子年龄和实际情况设置: 1。琢玉中文之一:识认拼音+识字 教学对象:针对无汉语基础,和不会拼音的孩子设置。 教学目标:经过两期学习,熟识拼音书写与拼读;并识认基础汉字 2。琢玉中文之二:识字+复习拼音 教学对象:针对学过拼音,但基础不牢者 教学目标:在基础汉字基础上扩充识字量,牢固拼音书写与拼读; 3。琢玉中文之三:识字+初级写作 教学对象:针对有一定识字量学生 教学目标:在一定识写基础上,进行写话训练 4。琢玉中文之四:写作
琢玉中文:
1。琢玉中文之一:识认拼音+识字
教学对象:针对无汉语基础,和不会拼音的孩子设置。
教学目标:经过两期学习,熟识拼音书写与拼读;并识认基础汉字 2。琢玉中文之二:识字+复习拼音 教学对象:针对学过拼音,但基础不牢者 教学目标:在基础汉字基础上扩充识字量,牢固拼音书写与拼读; 3。琢玉中文之三:识字+初级写作 教学对象:针对有一定识字量学生 教学目标:在一定识写基础上,进行写话训练 4。琢玉中文之四:写作
教学目标:经过两期学习,熟识拼音书写与拼读;并识认基础汉字
2。琢玉中文之二:识字+复习拼音
教学对象:针对学过拼音,但基础不牢者 教学目标:在基础汉字基础上扩充识字量,牢固拼音书写与拼读;
教学对象:针对学过拼音,但基础不牢者
教学目标:在基础汉字基础上扩充识字量,牢固拼音书写与拼读;
3。琢玉中文之三:识字+初级写作
教学对象:针对有一定识字量学生 教学目标:在一定识写基础上,进行写话训练
教学对象:针对有一定识字量学生
教学目标:在一定识写基础上,进行写话训练
4。琢玉中文之四:写作
琢玉中文,“趣”在其中