关于汉字：
汉字由象形文字发展而来，汉字的构成主要有三种方法，即象形法、会意法、形声法，象形法取其形，会意法取其意，形声法取其“声+意”，据统计，形声字大概占汉字的90％左右。
关于读字、认字：
据资料统计，当认识了字频最高的2500个高频字，就可以认识文章中99%的内容；当认识了字频最高的1500个高频字，就可以认识文章中95%的内容；当认识了字频最高的500个高频字，就可以认识文章中75%的内容；当认识了字频最高的200个高频字，就可以认识文章中50%的内容。因此，对于接受基础教育的一个中国小学生来说，认识2500个常用字就可以了。因为只要认识2500个常用汉字，就可以读懂一篇非专业文章的99%的内容。
语言是载体，语言的识别从发声开始，因此读诵是特别重要的，对于培养语感，记忆有至关重要的作用。选用朗朗上口的教材训练读字会恰到好处。
关于识写与“脑印象”
脑印象是儿童特有的思维特征，利用汉字象形特性和构字法以及儿童敏感图形语汇的特征，认识并记忆汉字是一种行之有效的方法。识写汉字从“一”开始，只要掌握简单的几十个汉字，通过游戏手段，识写汉字会异常轻松。
关于海外儿童的中文学习：
对于中文环境的家庭而言，听说多不成问题，孩子非常惧怕写，汉字与英、法文不同，方法不当，会造成记忆困难，使孩子失去信心
非中文环境家庭，缺少语言环境，听说教材的选择则更为重要，中国传统启蒙读本《三字经》、《弟子规》，朗朗上口，更易培养孩子的语感和记忆信心
JEAN-TALON
