玩，是人与生俱来的能力。游戏，伴随着孩子的成长，从观察、模仿到娴熟的操作玩具，从自己玩耍到和小伙伴分享游戏的快乐，在游戏中学会合作、协调、对抗、分析——没有玩具，设计、制作玩具；有了玩具，开发玩具的玩法……。从无意识的玩耍，到有意识的创造，人们在玩耍中长大，玩没有变，变的只是“玩”的内涵——在“玩”的过程中出现了形态各异的角色，各种各样复杂的问题，出现了“玩”的责任和义务，有了主动的“玩”，和被动的“玩”,“玩”的愉悦程度开始与心态有关。但无论如何对孩子而言，“玩”总是非常愉悦的事情，那么就让孩子玩吧！
琢玉苑的课程就是这样的，用“玩”引导孩子，用“游戏”愉悦孩子，让孩子们在游戏中掌握知识，在快乐中训练思维，课程目标是“主题”，课程内容是“有目标的游戏”，“玩”是操作的形式，孩子是游戏的“参与者”，老师是游戏的“组织者”和“协调者”，游戏结束了，目的达到了。让“脑呼吸”，
让孩子在放松状态下在游戏和快乐中学习，使孩子大脑细胞充分发挥自身潜能（韩国脑潜力开发专家李承宪《发掘孩子的大脑潜能》）。
以琢玉珠心算为例，课程集动画、儿歌、游戏为一体，利用计算机技术将内容故事化、动画化；珠心算方法儿歌化，在孩子的诵读中培养孩子的语感，感受汉字“形”“声”“意”的美妙；游戏是训练手段；小算盘是玩具；让孩子在不知不觉中体会学的快乐，使孩子进步的不仅是知识和技能，更是能力和思维。通过琢玉珠心算的过程，让孩子能够养成良好的学习习惯，主动学习，愉悦学习，均衡用脑，让他们更自信、更快乐的面对未来。值得一提的是琢玉课程秉承“愉悦”教学法教学理念，结合琢玉苑主人多年创造性思维开发的理论研究和实践成果，开发了与小学算术教学目标一致的多媒体课件、教案，运用别具一格的教学方法，使教学寓教于乐，生动有趣，极大满足了5—12岁儿童的心理、生理年龄的特点。
为了使家长进一步了解琢玉珠心算，琢玉苑在连续举办3期亲子公开课的情况下，应家长的要求，本周日（2月25日）在jean-talon社区中心举办最后一次免费公开课，欢迎感兴趣的家长和孩子“视”听！
让孩子更快乐、聪明、健康的成长是每个家庭的希望,也是琢玉苑努力的方向,让我们一起努力吧！
